დღე მერვე

პორტფოლიო ავტვირთეთ ბლოგზე.მევქმენით ფეიჯები.

ტრენინგზე კიდევ ერთხელ გავიმეორეთ შეფასების რუბრიკა რომელიც გადავიტანეთ მეილიდან დრაივზე.ვიმსჯელეთ პროცედურებზე. ვისწავლეთ თუ როგორ მოვარგოთ შეფასების რუბრიკა  მოსწავლეთა ნამუშევრებს. ვწერთ პროცედურებს დრაივზე. ასევე მიმართულების მინცემი კითხვებისათვის .

მოსწავლის ნაცვლად შევქმენით ნაშრომი,სლაიდები.გავეცანით საავტორო უფლებებს, სურათების გადმოწერას და ჩასმას გამოყენებულ ლიტერატურაში.დავალებად ფაქტები და აღმოჩენები,დასკვნა დასაწერი.

დღე მესამე

გავიმეორეთ ზოგადი , თემატური დაშინაარსობრივი კითხვები.გ ავეცანით შეფასების ხუთ მიზანს და შესაბამის მეთოდებს და ინსტრუმენტებს.
უნდა  შევავსო ცხრილი  ვიცი, მინდა ვიცოდე.ვისწავლე, აქტივობები. მიზნების შესაბამისადგ

ტრენინგის მესამე დღე.

შევამოწმეთ სტანდარტები იყო თუ არა  მაღალი სააზროვნო უნარების. ამისათვის შევადარეთ ბლუმის  ტაქსონომიას. სტანდარტების შესაბამისად შევადგინეთ მიზნები . რომელსაც შევაფასებთ. გავეცანით ზოგად, თემატურ და  შინაარსობრივ  კითხვებს.მივიღეთ საშინაო დავალება.

ტრენინგის 2 დღე.

მოვისმინე პროექტის იდეები. დავიწყეპროექტის გეგმის  შევსება.. მოვიძიე შესაბამისი სტანდარტები და ინდიკატორები. რომლის შეფასებასაც  შევძლებთ. ვისწავლეთ დრაივზე მუშაობა,

ტრენინგის პირველი დღე

გავეცანი intel educati0nviewer საიტზე მუშაობას, პროექტის ნიმუშს რომეო და ჯულიეტას
მ აგალითზე. ვისწავლეთ პორტფოლიოს შექმნა გავიგე, რომ პროექტის  დაწერისას გავითვალისწინებ  იმ მითითებებს, რაც მოვისმინე.